近年来，奎文区本着“系统谋划、人机协同、跨界融合、循序渐进”发展思路，实施以“AI为创新引擎，以人的发展为根本”的“153工程”，全域深化人工智能教育，切实用好人工智能“金钥匙”，推动育人方式转型，实现课堂教学变革。

　　一、打造三类课程体系，实现贯通式培养。全面开好人工智能教育普适课程，组建核心团队，依托市《人工智能常识读本》，融合实验室课程资源，研制课程纲要，研发课程资源包，为教师上好课提供支架，让全体学生了解人工智能，掌握核心素养与技能。广泛开设体验课程，依托公共体验中心，迭代升级虚拟现实、创意设计、物联传感等20余门体验课程，轮流面向3-8年级学生组织7课时的人工智能普及、实践和启蒙教育，激发学生创新潜能。靶向开设特需课程，建立“1中心+N学校”创新人才跟踪培育体系，公共体验中心建设涵盖“学前-小学低中高-初中”7类特需课程，学校共开设100余个人工智能教育社团，为学生提供系统、有梯度的“私人定制课程”和比赛出口，推动创新人才持续多元发展。

　　二、实施AI融合研究项目，推进全过程育人。深化数字化百项课题、信息化名师专项课题、人工智能教育专项课题、中国教科院人工智能教育实践研究等，凝练人工智能教育发展特色。实施数字素养提升项目，将数字素养培育融入各学科教学及学生日常学习生活，重塑课程体系。承办两届潍坊中小学生“数字嘉年华”，8000余名学生近距离感知操作机器人、虚拟现实等智能设备。高规格组织信息素养提升、CSP认证、人工智能创新成果展示等，每年600余名师生获国家、省、市级奖项。

　　三、深化云端学校建设，进行立体化培养。汇聚全区13所名校、200余名名师力量，研发“素养提升、贯通培养、课后服务、人工智能教育”等5类云端课程，涵盖思政育人、科学素养、数学游戏、创意编程、人工智能教育等内容。依托教育资源公共服务平台、钉钉一键推送、微信公众号等常态化线上开课，让优质课程随时可得、可学、可用。目前，云端学校已开课200余期，师生点播应用超过260万人次。

　　四、全域覆盖实验室，打造全环境场域。实施人工智能教育实验室校校全覆盖项目，千名以下规模学校配备1个实验室,千名以上规模学校配备2个实验室。建设AI教育资源云平台、AI亲子共学馆、AI成果展示区、学生创客中心等场域，实现物理资源、学习空间的统筹配备，变“精英教育”为“普惠教育”。

　　五、迭代公共体验中心，实现全资源融通。建设集“资源整合、学科融通，教师共享、课程配送，智能交互、设备集成”等功能为一体的人工智能教育公共体验中心，面向全区开展人工智能体验、贯通人才培养、竞赛活动组织、课后服务课程开设等，每年受益师生超过2万人次，助推区域人工智能教育高品质发展。