一、着眼优质均衡，构建教育资源“合理化”配置机制。立足于让优质教育资源成为“源头活水”，坚持以构建资源分布平衡、城乡统筹推进的教育发展机制，推动实现更优质更广泛的教育公平。一是推动公共资源有效倾斜。深入实施“扩、改、提”保障工程，通过“财政保障+市场赋能”双轮驱动，多渠道融资30亿元，实施教育资源扩容行动，新建、改扩建21所现代化学校、30所普惠性幼儿园，新增优质学位2.8万个，实现从“学有所教”到“学有优教”的跨越；投资2亿元推进运动场地塑胶化改造、建成区校一体化智慧教育云平台，城乡学校专递课堂覆盖率达100%，实现城乡学校“同标配置”。按照“政府主导、多元参与、公益普惠”办学原则，在全市率先完成5所“公参民”学校转制改革，全区义务教育民办在校生比例由25.4%下降到5%以内，相关经验被《中国教育报》等国家级主流媒体刊发推介。二是探索城乡发展共同体建设。在原有集团化办学和城乡共同体机制基础上，深化“一校长多学校”学区制管理体制改革，按照优势互补、相对就近，便于协同一体、共促发展实际，统筹考虑学校规模、师资生源、教学管理等因素，坚持“输血”与“造血”并重，纵向贯通“区—学区—校”三级管理体系，横向打造实验、永安等9大教育集群，通过名校带分校、强校带弱校“1+N”模式，建立智慧研训、名师引领、质量检测、特色培育“四维联动”运行机制，实现管理互通、师资共育、课程同构。目前，全区23所薄弱校实现“破茧蝶变”，城乡教育质量差异系数大幅缩小。三是畅通教师引育流通渠道。采取公开招考、高层次人才引进等“联招联聘”方式，持续做大做强教师“仓储规模”，近三年，累计招录教师1000余名，其中“双一流”高校教师占17%，教师队伍实现“量质双升”。深化以区管校聘、“星级教师”评选、“基础工资+绩效奖励+专项补贴”薪酬模式等为主体的人事制度改革，按需设岗、分层聘任、合同管理、绩效激励，每年15%以上的教师实现跨校竞聘和支教交流，盘活了人力资源。探索人才自主培养模式，实施“青蓝工程”“订单培训”等项目，创新“双师型”培养模式，通过跟岗研修、项目攻关等方式，让90%青年教师实现“三年成骨干，五年成名师”的跨越成长。 

　　二、聚力内涵提升，创新教育管理“一体化”评价模式。坚持以立德树人为主线，以评价改革为牵引，将“学校—教师—学生”一体化评价管理，助推良好教育生态形成。一是创新四维“星级评价”机制。出台教育督导体制机制改革方案，制定《星级学校管理办法》，深化督政、督教、督学综合评价改革，健全辖区内51处中小学、149处幼儿园、240处校外培训机构和教育行政部门四位一体“星级评价”体系，构建“学区自主、捆绑评价、共建共融、创新发展”新样态，对照26项星级评价项目清单，把年终考核与过程考核相结合，解决“干好干坏一个样”的问题，全面激发教学工作效能。二是构建全过程教学质量评价体系。率先开展自主互助高效课堂，以教学评一致性学教改革、本真课堂改革为切入点，深入推进课程、课堂“双改行动”，开展“直播带课”推门听课活动，“随堂课随时听、随堂课随时评”，逐步形成“教师引导教、学生自主学”教学模式，将教学过程引入评价监测体系，改变以考分排名评教学的做法。目前，已有30项课堂教学作品获评省基础教育教学成果奖。三是建立多元化学生发展评价方式。围绕“立德树人”根本教育任务，对学生劳动教育、实验教学、品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长等进行过程性和发展性评价，评价形式从“只见分数不见人”的成绩单，变成更有温度、更加丰富的“青春成长记录手册”，打造成长成才新生态。像，以全省首批体教融合发展试验区试点为契机，将武术、太极拳等传统体育项目融入教学，系统“激活”学生潜能，不仅荣获省体育联赛冠军，还在世界机器人大赛、全国青少年无人机大赛中获得冠亚军50余项。 

　　三、立足全面发展，构筑育人育才“特色化”培养体系。以“五育融合、全域育人”为改革导向，创新打造“智慧教育筑基+德育体系铸魂+闲暇教育润心”育人模式，推动区域教育从“规模均衡”迈向“质量均衡”。一是搭建智慧教育“新平台”。统筹推进“全国智能研修平台应用”试点与“省级智慧教育示范区”建设，坚持以教育信息化提质赋能，累计投入资金2000余万元，建成区域性教育大数据中心，集成智慧校园云平台、精准教学分析平台两大中枢系统，开发智能巡课、学程管理、云教研等12个应用场景，构建覆盖“教学—管理—评价”全链条的数字治理体系。创新“数据画像”精准教学模式，通过课堂行为智能感知、学习过程动态追踪、教学质量实时反馈三大系统，数字校园达标率、教师智能终端配备率、网络学习空间开通率均达100%，形成“一师一空间、一生一画像”的智慧教育新样态，相关成果入选教育部“人工智能助推教师队伍建设”试点案例。二是创建德育育人“新体系”制定育人制度22条，开发阶梯式德育课程236节，定期开展爱国主义、法治等教育课堂，加强学段德育衔接，构建起“中小幼一体化”德育体系。发挥“教联体”协同联动功能，融合“学校—家庭—社会”三维空间，与6家单位共建实践基地，年均开展“非遗传承”等实践活动200余场。深化“双减”改革内涵，研发课后服务智能管理平台，构建“基础+拓展+探究”三级课程超市，开发“配方作业”智能推送系统，学生课业负担减轻30%，相关经验获教育部全国推广并入选基础教育改革创新案例。三是开发“闲暇教育”新模式。以中华优秀传统文化为依托，开发以“琴、棋、书、画、诗、花、茶”为主题的“七雅”特色课程体系，整合校内“弹性入学+午餐午休+课后服务”等碎片时间，全域推广“闲暇教育”，打造“课后延时服务”升级版，让校园时时处处育人、让学生素养时时处处提升。目前，全区已有超过97%的学生受益于闲暇教育找到自我成长舞台，丁晓逵、谭睿思等潍城优秀学子惊艳亮相北京冬奥会；全国中小学中华优秀传统文化传承学校，潍城区上榜数达全市一半以上。